Retour sur expérience (2)
Des pistes pour évaluer en classe inversée
- Favoriser l'évaluation formative : permettre à l'élève de s'évaluer en lisant la capsule
- Créer des questionnaires formatif de type quizz formatif ou diagnostic
- Prévoir un feed-back ( une rétroaction)
- Concevoir des grilles rétroactives dans lesquelles l'élève explique ces choix - sa stratégie d’apprentissage
- Donner aux élèves des grilles d'évaluation : favoriser l'évaluation parles pairs : fournir les éléments clés dans cette grille
- Constituer des jurys d'élèves
- Donner aux élèves une grille d'objectifs pour les travaux à réaliser en classe
- Différencier l'évaluation
- Évaluer de nouvelles compétences : compétences sociales - compétences créatives - compétences dialectiques
- Créer des grilles de progression pour mesurer les transformations et les changements
- Évaluer des choses que l'on n'évalue pas en temps normal
- Évaluer les travaux d'élèves et projection avec retour critique
- Déposer des retours d'évaluation sur les plates-formes numérique - commentaires types
- Construire une typologie des erreurs et des aspects positifs des copies
- Donner aux élèves un travail déjà réalisé et l'évaluer
div style="width: 752px; max-width: 100%; margin-bottom:5px;">Evaluer en pédagogie inversée--sami cherif
