Principes de l'évaluation diagnostique     Diagnostic et stratégie pédagogique

  • Créer des évaluations par anticipation
  • Avoir des préréquis
  • Possibilités de la réaliser à distance avec ou sans aide
  • Identifier les difficultés
  • Créer des difficultés
  • QCM / QROC
  • Le diagnostic pour identifier les forces et les besoins des élèves
  •  L'évaluation diagnostique pour  approfondir les besoins
  • Répondre à la diversité des besoins éducatifs
  • Le diagnostic pour anticiper sur les besoins pédagogiques
  •  L'évaluation diagnostique comme variable d'ajustement de la stratégie pédagogique
  • Approfondir
  • Diversifier et complexifier  les tâches

Evaluation diagnostique et différenciation pédagogique

PRÉSENTATION D'UN SCENARIO PÉDAGOGIQUE

L'enseignant et l'élève à besoin éducatif particulier

  • Diversifier les compétences
  • Complexifier les tâches
  • Construire des travaux d'approfondissement
  • Développer l'expertise
  • Définir les rôles de l'élève
  • Prévoir des formes d'évaluation portant sur des critères différents

Tutoriel pour la création d'un questionnaire électronique
  • Créer un feed back
  • anticiper sur les difficultés et les réussite s