Définir la situation problème - poser les enjeux de territoire - la place de la vitesse dans l'organisation et la sélection des métropole
Phase 1: travail à distance/ présentation du projet Eurocarex.
Objectif : construire des notions
Compétences: prélever des informations - identifier des points de force
Outil numérique mobilisé : vidéo interactive
Démarche: évaluation diagnostique
EXPLOITATION DU TRAVAIL A DISTANCE POUR CONSTRUIRE UNE STRATÉGIE PEDAGOGIQUE
- Le diagnostic pour identifier les forces et les besoins des élèves
- L'évaluation diagnostique pour approfondir les besoins
- Répondre à la diversité des besoins éducatifs
- Le diagnostic pour anticiper sur les besoins pédagogiques
- L'évaluation diagnostique comme variable d'ajustement de la stratégie pédagogique
- Approfondir
- Diversifier et complexifier les tâches
| all_responses_-_projet_eurocarex_1èr_-_09-12-2016.pdf |
| all_responses_-_projet_eurocarex_par_-_09-12-2016.pdf |
